Membros da família: texto lacunado, cruzadinha e separar sílabas

        A atividade foi elaborada a partir do trabalho com data comemorativa (dia das mães). Sempre procuro trabalhar valorizando as diferentes estruturas familiares e as diferentes pessoas que cumprem o papel de mãe nas famílias.

        Geralmente só encontro atividades com famílias nucleares de propagada de margarina (pai, mãe, filhos), por isso senti necessidade de elaborar uma atividade que aborde a questão familiar sem impor aquela visão em que famílias só podem ser formadas por casais "casados". Tive isso em mente ao elaborar o texto e também ao escolher as ilustrações que enfeitam a atividade.

        Para usar a atividade, pode-se clicar com o botão direito e selecionar a opção COPIAR e depois numa página do editor de texto selecionar a opção COLAR. Se estiver usando o Word, da Microsoft, ajuste o tamanho da imagem. Eu elaborei para colocar a atividade de separar sílabas ao lado da cruzadinha. Mas você pode organizar a imagem na folha como for de sua preferência.

        Divirta-se! Humanize-se em seu trabalho. Ser professora também pode envolver diversão, que nos humaniza.

        Qualquer errinho que tiver na atividade, com certeza é errinho de digitação. Mas pode me falar e me alertar que eu vou procurar corrigir o original e corrigir na publicação. Já ofereci aos meus alunos a cruzadinha. As crianças de hipótese alfabética conseguiram fazer de forma autônoma. As crianças de hipóteses não alfabéticas, precisaram de ajuda na leitura do texto e de um banco de palavras que escrevi na lousa. As ilustrações repetidas fizeram as crianças perceberem que não se tratava de uma cruzadinha para escrever o nome da figura.

resposta da cruzadinha: 1. mãe, 2. pai, 3. casal, 4. madrasta, 5. padrasto, 6. filha, 7. irmã, 8. irmãos, 9. cunhados, 10. avó, 11. avô, 12. tia, 13. tio, 14. primos, 15. respeitar, 16. ajudar, 17. lar




Recursos utilizados:

Microsoft Word

fontes Calibri Light (da Microsoft) e Bradley Hand ITC (disponível gratuitamente em NetFontes)

imagens Pinterest



principal habilidade do tema família:

EF01HI07 consiste em: Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.

principais habilidades da atividade de separar sílabas:

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.

EF02LP04 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

EF03LP05 Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas



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ortografia e adivinha: letra G família do GA, GE e GUA

Os meus alunos do 2° ano gostaram muito dessas adivinhas. Pedi que lessem sozinhos e tentassem fazer. Depois fiz a leitura junto com eles e corrigimos.

Observação: cada tracinho é uma letra e cada quadrinho é uma sílaba. Para alunos alfabéticos dá para fazer questionamentos como: mas essa palavra, quantas sílabas têm? Pode ser essa a resposta?

Respostas: gato, guaraná, geladeira, régua, girafa, golfinho.

O jogo de letras e sílabas está bem colorido, atraente. Quando faço em sala de aula oriento as crianças a recortarem apenas as figuras da palavra que vão formar, assim diminui-se o número de peças perdidas... Por exemplo: vamos começar com gato. Recorte da folha apenas as fichas que tem o gatinho. Agora monta e cola. Depois escolhe outra palavra.

Uma colega certa vez me questionou porquê algumas sílabas estão separada em letras. O objetivo aqui é principalmente as famílias silábicas do G, então quero que pensem: por que ficou sobrando uma peça do foguete? Onde vai aquele U? Alunos silábicos precisam perceber a necessidade de duas (ou mais) letras para formar o som de cada sílaba. Os silábicos alfabéticos precisam perceber a existência do U entre G e vogais.

Com a atividade assim organizada eu acredito que consigo atingir um maior número de alunos, desde os pré-silábicos até os alfabéticos inciais. 

Os alunos alfabéticos, que já leem com fluência, já se colocam o desafio de colar em ordem alfabética.

Outra proposta interessante é formar frases com duas palavras da lista. Mas apenas uma frase. Eles tendem a fazer várias frases desconexas ou uma história comprida. O desafio é uma única frase com duas palavras. Por exemplo: O pinguim gosta da geladeira.